為檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，豐富、活躍學(xué)生的校園生活，本學(xué)期我校開(kāi)展了兩次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)測(cè)試活動(dòng)。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一紙型，各年級(jí)統(tǒng)一內(nèi)容，全體學(xué)生參與，盡情展示風(fēng)采。

通過(guò)硬筆書(shū)法比賽，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我們欣喜地看到，開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力、審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。在兩次測(cè)試中，能夠看出大部分學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的集中練習(xí)，在書(shū)寫(xiě)上有了很大進(jìn)步。有14個(gè)班級(jí)同第一次測(cè)試相比，甲級(jí)率得到了明顯提高，更有班級(jí)提升了30%以上。

在看到可喜進(jìn)步的同時(shí)，我們也看到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作我們應(yīng)該提升的地方，并根據(jù)不足加以改正:一、個(gè)別學(xué)生執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)仍不正確，尤其是身體距離桌面太近，低年級(jí)老師應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)講解，高年級(jí)老師要及時(shí)提醒，不斷強(qiáng)化。 二、依然存在勾勾抹抹、紙面不整潔的情況，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到紙面干凈整潔。三、今后練字前，老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)不能一蹴而就，我們要繼續(xù)堅(jiān)持，以測(cè)促練，進(jìn)一步提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能，從而讓學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)字，熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。

圖/文  孔彥琦

審核   李國(guó)良